Помощь в трудной ситуации

Социальный педагог в своей работе ставит цель: социальная защита обучающихся, их развитие, воспитание, образование.

• обеспечение учащимся социально-педагогической поддержки, заботы, защиты интересов;

• оказание помощи в решении проблем ребенка, семьи, находящихся в трудной жизненной ситуации, социально опасном положении;

• координация деятельности различных  субъектов системы профилактики в оказании помощи семье и детям;

• оказание помощи родителям и педагогам в психолого-педа-гогическом сопровождении учащихся;

• организация коррекционной работы с учащимися, входящими в группу риска.

• пропаганда здорового образа жизни;
• работа с детьми «группы риска»;
• профилактика ПАВ, зависимого поведения;
• профилактика бродяжничества;
• работа с детьми-сиротами;
• работа с детьми, находящимися под опекой;
• работа с детьми из неблагополучных семей;
• работа с детьми-инвалидами и т. д.

Деятельность службы направлена на сохранение социально-психологического и обеспечения полноценного психического и социального развития учащихся, ориентировано как на учащихся, так и на административных и педагогических работников, их социально-педагогическую поддержку и обеспечение социально-психологического здоровья.

• Диагностическая работа (представляет собой полное психодиагностическое обследование всех школьников, проводится в начале и по окончанию учебного года, так же диагностика проводится по запросам администрации, родителей, педагогов).
• Просветительская работа (деятельность психолога, направленная на повышение психологической грамотности клиентов участников образовательной среды).
• Консультативная работа (оказание помощи обучающимся, их родителям (законным представителям), педагогическим работникам и другим участникам образовательного процесса в вопросах развития, воспитания и обучения).
• Коррекционно-развивающая работа (оказание комплексной коррекционно-психолого-педагогической помощи и поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья и их родителям (законным представителям), а также осуществление коррекции недостатков психического развития детей с интеллектуальными нарушениями).
• Профилактическая работа (предупреждение возможных социально-психологических и психологических проблем у учащихся разных классов; создание благоприятного эмоционально-психологического климата в педагогическом и ученическом коллективах, установление правил школы, выявление детей группы риска (по различным основаниям).

• Обучающимся
• Родителям
• Педагогам

Методическая помощь и поддержка педагогов должны осуществляться как индивидуально, так и коллективно.

Индивидуальная помощь включает в себя консультации, анализ и обсуждение работы педагога, разработку индивидуальных планов развития и повышения квалификации.

Коллективная помощь предполагает проведение методических семинаров, тренингов, лекций, на которых педагоги могут делиться своим опытом, обменяться идеями и обсудить актуальные вопросы. 

Школьная жизнь – это сложный процесс, включающий в себя не только учебные ситуации, но и совершенно разные уровни взаимодействия большого количества людей: родителей, педагогов, обучающихся.

В ходе этих отношений не редко возникают конфликтные ситуации. Служба школьной медиации предназначена для того, чтобы создать условия, где две конфликтующие стороны смогли бы снова понимать друг друга и договариваться о приемлемых для них вариантах разрешения проблем.

Задача Службы школьной медиации сделать так, чтобы максимальное число конфликтов разрешалось восстановительным способом.

Восстановительный подход к разрешению конфликтов позволяет избавиться от обиды, ненависти и других негативных переживаний, самостоятельно разрешить ситуацию (возместить ущерб, договориться, извиниться, простить), избежать повторения подобного в будущем.

Безопасность в школе – это уверенность, спокойствие, отсутствие страха, знание того, что никто не останется безучастным к твоим проблемам. Это хороший микроклимат в школьном коллективе, помощь и забота старших обучающихся о младших, взаимопонимание между взрослыми и детьми.

Школьная медиация создает основу для формирования безопасного пространства в образовательном учреждении.

Служба школьной медиации работает на основании действующего законодательства, Устава школы и Положения о школьной Службе медиации.

• Разрешить конфликты силами самой школы.
• Измененить традиций реагирования на конфликтные ситуации.
• Профилактика школьной дезадаптации.

Текст ...

Уполномоченный по защите прав участников образовательного процесса - это неофициальное лицо, избранное школьным сообществом и утвержденное Советом школы (Управляющим советом), наделяется полномочиями отслеживать соблюдение законных прав и интересов учащихся, учителей и родителей, разбирать конфликтные ситуации, заниматься правовым воспитанием, образованием и профилактикой нарушения прав всех участников образовательного процесса.

• Защита прав и законных интересов детей;
• Своевременное выявление фактов нарушений должностными лицами прав ребёнка и обеспечение выполнения ими обязанностей, предусмотренных законодательством в отношении детей;
• Анализ состояния дел по соблюдению прав ребёнка в регионе;
• Подготовка предложений по совершенствованию регионального законодательства;
• Организация межструктурного сотрудничества и взаимодействия в области защиты прав и интересов ребёнка;
• Организация информационно-просветительской деятельности;
• Выявление причин нарушения прав детей, разработка конкретных мер по их восстановлению.